La educación: Un problema latente en el Perú
En la actualidad podemos observar que las peticiones saláriales de los docentes que enseñan en las universidades y los permanentes problemas en el sector escolarizado son lastimosamente el reflejo de los conflictos que se producen en la educación peruana. Las soluciones ofrecidas tan solo se han centrado en aumentar el presupuesto tanto en el tema de los sueldos como en el de la infraestructura. Sin embargo, estos ofrecimientos a lo largo de los años se han ido diluyendo y no han sido de gran ayuda.
El inconveniente de carácter educativo que se presenta en el Perú, es la consecuencia de una gran injerencia por parte del Estado en temas educativos que no eran de su total dominio. Quisieron improvisar y al final todo les salió mal. A lo largo de los diversos gobiernos que han estado al mando de esa nación durante los últimos treinta años, las fallas se han ido dando una y otra vez sin que nadie haga nada para enmendarlas. Algunos de estos yerros se encuentran en mayor cantidad y son los que más problemas le traen al país tanto en su visión actual como a futuro.
Hasta el día de hoy, el gobierno peruano ha costeado la instrucción en los diversos niveles, orientándola hacia una perspectiva más económica. O sea, de mercado. El dinero se ha ido en los sueldos de los maestros y en la infraestructura de los locales. No obstante, tampoco debemos olvidar como el aparato público de esta nación ha guiado para mal la estructura de las currículas y de los esquemas educacionales. Este hecho ha generado que lo que se estudia no vaya de acuerdo a las características culturales, sociales y financieras que tiene el Perú.
El paradigma que se sigue en Perú respecto a los temas de carácter educativo se relaciona al control que tiene el Estado respecto a la imposición de los planes y proyectos que vayan a establecer las organizaciones académicas tanto públicas como particulares. Las consecuencias de estas medidas han llegado a un límite insospechado. Actualmente, el sistema educacional peruano se encuentra ubicado en las últimas posiciones a nivel sudamericano.
El régimen que se utiliza hoy en día es tan defectuoso que termina afectando a las organización académicas de carácter privado que nacen como una opción a la enseñanza de corte público. Esto se puede constatar al analizar el rendimiento de los estudiantes peruanos tanto de centros educativos particulares como estatales. En sí, sus calificaciones son muy bajas y la comprensión de las pruebas que rinden es casi nula. Cabe señalar que mucha culpa de esto la tienen las taras económicas que se presentan en el manejo de una institución educativa
Asimismo, sería importante precisar, ¿cómo adquieren conocimientos los individuos? Para contestar esta pregunta podríamos partir diciendo que la educación es la transmisión organizada del conocimiento adquirido. Es un servicio descubierto por el mercado que surge de las preferencias de los individuos (no de la imposición) por adquirir conocimientos y mejorar el bienestar futuro a costa de incurrir en costos presentes.
No olvidemos tampoco que la adquisición de conocimientos mediante la educación, está en función del tiempo y la calidad del servicio. Por lo general, adquiere más conocimientos quien más tiempo estudia, estableciéndose así una relación positiva entre años de estudio y niveles de bienestar. Sin embargo, ésta no es una relación perfecta, puesto que pueden existir individuos que, con igual o menor número de años de estudio, gocen de mayores niveles de bienestar. Sería importante analizar las imperfecciones de esta relación, es decir, encontrar por qué una gran proporción de individuos con un número regular de años de estudio, enfrentan una alta probabilidad de conducir un hogar pobre. Una de las hipótesis es opuesta a aquella que visualiza a la educación como un proceso particular que parte del estado y llega al individuo. En sí, el problema de la educación en el Perú no se puede solucionar de un día para otro. Se necesitan una serie de herramientas y mecanismos en donde tanto el gobierno como las entidades privadas sean los vínculos entre la población y las escuelas o los centros universitarios.