LA DECLARACIÓN DE BOLONIA Y EL SISTEMA DE UNIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
La declaración de Bolonia es un compromiso que adquirieron 29 países para dar reforma a las estructuras de los procesos de educación superior, de una manera fusionada.
Esta declaración es u documento importante que va a señalar una confluencia en el posterior desarrollo de los sistemas de educación superior en el continente Europeo.
Como dijimos anteriormente fue firmado conjuntamente por 29 países que se comprometieron a alcanzar los objetivos comunes que constan en la Declaración y además, se ocuparán de coordinar sus respectivas políticas.
Esto, va a representar un compromiso que fomenta que cada país para reforme su propio sistema o los sistemas educativos a nivel superior para tratar de crear la igualdad a nivel educativo en el continente europeo.
Sin embargo, esta declaración no es una reforma que se imponga a los gobiernos locales ni a las entidades de educación superior. La única presión que puede sentir los países a nivel individual o en los institutos de educación superior a partir de la Declaración de Bolonia se da solamente por el hecho de que algunos ignoran los elementos más comunes o porque a posteriori se quedaran fuera de los principales cambios que se ejecuten.
El proceso que propone esta declaración es crear una cierta unidad, lo cual no implica la estandarización o la uniformidad de la educación superior en Europa. Por sobre todas las cosas se van a respetar los principios fundamentales de diversidad y autonomía.
Esta declaración nace de la búsqueda de soluciones comunes en Europa para los problemas que atañen a dicho continente. El proceso nace a partir del reconocimiento que, incluso si se presentan diferencias valiosas, los procesos de educación superior se están sometiendo a nuevos desafíos interiores e exteriores que son comunes y que se vinculan al desarrollo y a la diversificación de la educación de nivel superior como: utilización de licenciados, la carencia de destrezas en las áreas más importantes, la ampliación de la educación privada y de la transnacional, etc. Esta declaración percibe el valor de las reformas conjuntas, de los sistemas compatibles y de la acción común.
Esta declaración no es sólo un precepto político sino, un deber fijo para cumplir con los programas de acción, que en dicha declaración poseen metas definidas específicamente y comunes para el logro de los objetivos específicos, como es crear un sistema superior educativo que mejore la empleabilidad y la movilidad de los ciudadanos de los diferentes países y aumente el desarrollo de la competitividad a nivel internacional de la educación europea superior.
Las fechas topes fijadas se marcan para el 2010.
Los objetivos que trazan objetivamente son la adopción de un sistema que permita las titulaciones legibles y comunes para todos los países, además de la implantación de un suplemento al Diploma; la introducción de los niveles de pregrado y grado en los 29 países, con la inclusión de licenciaturas que deben durar al menos 3 años y que poseen de gran valor dentro del contexto laboral europeo.